jekabsone - Charlotte Mason

CM pedagoģijas praktiskās metodes

Thu, 08 Jan 2015 14:26:50 +0000

Dabas pētniecība

Katru nedēļu dodieties pētīt dabu, kaut vai tā būtu jūsu sēta. Iedodiet katram skolniekam piezīmju grāmatu, tad dodieties ārā un apskatieties apkārt. Savus novērojumus ierakstiet vai uzzīmējiet. Ja redziet augu, kukaini vai putnu ko nepazīstiet, atrodiet to ceļvedī vai internetā un atzīmējiet jūsu piezīmju grāmatiņā. Šis dabas pētniecības veids dod pamatu dabas zinību stundām un dod atsvaidzinošu izmaiņas mācībās.

Rokdarbi

CM mācīja bērniem daudz rokdarbu, vienu pēc otra. Fokusējieties uz kvalitāti, parādiet bērnam lēni un rūpīgi, kas viņam ir jādara un pārliecinieties, ka gala produkts būs noderīgs. Neuztraucieties, ja nemākat adīt vai vienalga kādu citu rokdarbu, ko gribētu bērnam iemācīt. Izmantojiet radus, draugus, baznīcas ģimenes, kas ar prieku iemācīs savus īpašos iemīļotos rokdarbus. Arī variet izmantot video un on-line resursus vai arī vietējos rokdarbu veikalus, kas atļaus jums un jūsu bērniem mācīties savā tempā. Atliciniet katru nedēļu laiku rokdarbu apguvei, praktizēšanai ar prieku.

Māksla un mūzika

Mākslas un mūzikas baudīšanu jūs pavisam vienkārši variet pievienot jūsu ģimenes skolai. Izvēlieties komponistu un klausieties viņa mūziku 6-12 nedēļas. Jūs variet klausieties mūziku ēdienreižu laikā vai braucot mašīnā. Pēc 6 vai vairāk nedēļām jūsu bērniem būs visnotaļ laba izjūta par šī komponista stilu.

Tas pats attiecas uz māksliniekiem. Izvēlieties mākslinieku un studējiet sešus viņa darbus, vienu vienā laikā. Reizi nedēļā mākslas darba studiju veic šādi: novietojiet redzamā vietā darbu un pieminiet mākslinieku, kas to radījis. Ļaujiet bērnam tik ilgi uz to lūkoties, kamēr tas to skaidri atceras ar prāta acīm. Kad visi bērni ir gatavi, apgrieziet bildi otrādi vai aizveriet grāmatu un lūdziet viņiem aprakstīt gleznu. Kad pārrunāšana ir beigusies, atkal parādiet gleznu un kopā ievērojiet kādus jaunus tās aspektus. Novietojiet bildi redzamā vietā jūsu mājā, lai bērni uz to varētu skatīties visu nedēļu. Nākošā nedēļa ņemiet tā paša mākslinieka citu gleznu un atkārtojiet to pašu.

Svešvaloda

CM skolnieki skolas laikā iemācījās vairākas valodas, bet viņi visi sāka vienā veidā: klausīties un runāt pirms jebko lasīt un rakstīt. Izmantojiet cilvēkus, kas ir jums apkārt un brīvi zina kādas valodas. Pavadiet laiku ar viņiem, lai iemācīto vārdus priekšmetiem mājās, tad pievienojiet tiem citus vārdus līdz var dzirdēt un runāt teikumos.

Matemātika

Arī matemātika var būt praktiska aktivitāte, jo īpaši jaunākajās klasēs. CM uzsver, ka būtiski ir darboties ar lietām, pirms strādāt ar simboliem uz papīra. Pārliecinieties, ka jūsu bērni daudz trenējas matemātikā ar konkrētiem priekšmetiem.

Rakstīšana un izruna

CM izmanto interesantas rindkopas un labas grāmatas, lai mācītu rakstīšanu un izrunu. Šī metode padara abus priekšmetus interesantus, daudz interesantākus kā lapaspušu vai atsevišķu burtu rakstīšana vai vārdu saraksts iegaumēšanai.

Ja bērns rūpīgi noraksta dzeju, Svēto Rakstu fragmentu vai iedvesmojošu citātu, liriku vai himnu, viņš arī uztver un iegaumē gramatiku un punktuāciju.

Norakstīšanas stundai jābūt īsai ar uzsvaru uz bērna vispilnīgākajām pūlēm, tā vietā, lai ātri piepildītu lapu ar burtiem. Glabājiet bērna pārrakstītos darbiņus speciālā grāmatā, žurnālā vai mapē. Jūs būsiet pārsteigti kā uzlabojas bērna rokraksts laika gaitā pēc šādām īsām pūlēm ik dienas.

Rindkopu izmantošana izrunai dod daudzus no šiem pašiem labumiem. Lasīšana ir daudz interesantāka, ja skolnieks saņem izrunājamos vārdus kopā ar interesantu ideju.

CM metodes dažādu priekšmetu mācīšanā

Thu, 08 Jan 2015 14:25:53 +0000

Priekšmeti	Metodes
Pamatprincipi visiem priekšmetiem	Īsas stundas, uzmanības koncentrēšana un vislielākā uzcītība, dažāda priekšmetu kārtība

Vēsture	Dzīvās grāmatas, atstāstīšana, Gadsimtu Grāmata
Ģeogrāfija	Dzīvās grāmatas, atstāstīšana, karšu atkal un atkal izmantošana
Bībele	Lasīšana skaļi, atstāstīšana (pārrunāšana vecākiem skolniekiem), atcerēšanās un regulāra citēšana
Matemātika	Uzskates līdzekļu izmantošana, saprašana kāpēc
Dabas zinātnes	Dabas pētniecība un piezīmju grāmatu veidošana, dzīvās grāmatas, atstāstīšana
Svešvalodas	Dzirdēt un runāt, tad lasīt un rakstīt
Rakstīšana	Pārrakstīšana rakstīšanai, mutiska un rakstiska atstāstīšana sacerējumiem
Gramatika	Netiek formāli mācīta līdz 10 gadu vecumam
Māksla	Mākslas darbu apbrīnošana, rokdarbi, dabas piezīmju grāmatas zīmēšanai un gleznošanai
Mūzika	Mūzikas klausīšanās un apbrīnošana, jebkura instrumenta spēlēšana, dziedāšana
Literatūra	Dzīvās grāmatas, atstāstīšana
Dzeja	Lasīt skaļi un bieži priecāties par to, atcerēties un citēt (ieskaitot Šekspīru)

CM divas no pamata mācību metodēm

Thu, 08 Jan 2015 14:24:40 +0000

Papildus trim pamatprincipiem Charlotte Mason pedagoģijā, paskatīsimies uz divām pamata metodēm. Tās izmantojot, iespējams daudzus priekšmetus – vēsturi, ģeogrāfiju, Bībeli, zinātni, literatūru, dzeju, mācīt CM veidā.

Šīs divas metodes ir – dzīvās grāmatas un pārrunāšana.

1. Dzīvās grāmatas.

Dzīvo grāmatu lietošana sausu, faktu pilnu mācību grāmatu vietā. Dzīvās grāmatas parasti ir uzrakstījusi viena persona, kas ir aizrāvusies ar šo priekšmetu un raksta dzīvā stilā. Grāmatas „ievelk” priekšmetā, iesaista arī jūsu emocijas un līdz ar to ir viegli atcerēties notikumus un faktus. Dzīvās grāmatas padara priekšmetu „dzīvu”.

Tātad parasto mācību grāmatu vietā izmantojiet dzīvās grāmatas, kas padara laika periodu, ģeogrāfisko vietu vai zinātnisko jēdzienu par dzīvu.

2. Atstāstīšana

Otra pamata metode ir atstāstīšana. Kad jūs lūdzat bērnu atstāstīt, jūs lūdzat viņam savos vārdos izstāstīt ko viņš tikko ir redzējis, dzirdējis, lasījis. To veicot, bērnam ir jāpārdomā informācija, jāizdomā kā to prezentēt kopā ar savu viedokli un iespaidiem. Šī metode prasa daudz augstāku domāšanas līmeni kā „jā, nē” testu aizpildīšanas vai kontroldarbu ar faktu atreferēšanu metodes.

Tātad izlasi kādu daļu no dzīvās grāmatas un tad lūdz atstāstīt bērnu visu, ko viņš atceras. (Paturi prātā uzmanības ieradumu.)

Lūdzot bērnam atstāstīt, izmantojiet atvērtā tipa jautājumus, tādus kā: „Pastāsti visu ko tu zini par...”vai „apraksti...” Atstāstīšana var būt gan mutiska, gan rakstiska, gan zīmējuma veidā.

Vairāk informācijas: http://simplycharlottemason.com/

Charlotte Mason pedagoģijas pamatprincipi

Thu, 08 Jan 2015 14:22:43 +0000

Vairākām lieliskām grāmatām, ko izmantojām mācībās, aizmugurē ir rakstīts: "izmanto Charlotte Mason metodoloģiju". Šonedēļ palasīju vairāk par to, ko tad īsti šī metodoloģija ietver.
Daudz resursu ir saitā: http://simplycharlottemason.com/ , iesāku ar bezmaksas e-grāmatu lasīšanu.

Metodoloģijas pamatprincipi ir pavisam vienkārši:
1. Stundas ir īsas
Jaunākiem bērniem 15-20 minūtes maksimums. Bet šajā laikā mēģināt koncentrēt uzmanību cik vien iespējams pilnīgi.
2. Veicināt labus ieradumu veidošanos
Divi ļoti būtiski ieradumi mācīšanās laikā ir uzmanības koncentrācija un maksimāla centība. Labāk sākt ar mazākiem uzdevumiem, bet veicināt bērna vislabāko centību. Noteikt laika limitus, kuru laikā veicinām maksimālu koncentrēšanos.
3. Mainīt priekšmetu kārtību
Paralēli īsām stundām nāk priekšmetu dažādība, nomainot klusākus, lielāku koncentrāciju prasošus priekšmetus ar skaļākiem, mazāku koncentrāciju prasošiem priekšmetiem un tādiem, kas ļauj fiziski kustēties.

Bloga ieraksta paraugs

Thu, 08 Jan 2015 14:20:59 +0000

Šis parauga ieraksts Tavā blogā tika automātiski izveidots, lai demonstrētu kā izskatās bloga ieraksts. Šo ierakstu vari droši dzēst ārā.

Lai labotu ierakstu, spied Labot ierakstu ieraksta augšpusē. Lai pievienotu vai dzēstu ierakstus, izmanto pilno Bloga redaktoru, kuru vari aktivizēt no rīku joslas kreisajā pusē.